A grande maioria de nós tem dificuldades em elaborar um texto. Talvez porque ao escrever deixamos um registro de nossos pensamentos, ou talvez seja medo de termos nosso texto rejeitado. A verdade é que em uma sociedade na qual a escrita tem seu lugar de excelência, escrever nos traz, a muitos, um certo temor. Não podemos falar de escrita sem falar da fala. E para iniciar vamos falar sobre três termos: letramento, Alfabetização e Escolarização. Vamos buscar fundamento no Mestre Marcuschi "O letramento é um processo de aprendizagem social e histórica da leitura e da escrita em contextos formais e para usos utilitários, por isso é um conjunto de práticas, ou seja, letramentos,como disse Street (1995). Distribui-se em graus de domínio que vão de um patamar mínimo a um máximo. A alfabetização pode dar-se, como de fato se deu historicamente, à margem da instituição escolar, mas é sempre um aprendizado mediante ensino, e compreende o domínio ativo e sistemático das habilidades de ler e escrever. [...] A escolarização, por sua vez, é uma prática formal e institucional de ensino que visa a uma formação integral do indivíduo, sendo que a alfabetização é apenas uma das atribuições/atividades da escola." (MARCUSCHI 2001 páginas 21-22) Abraço fraterno, Nadja Monteiro. Referências Bibliográficas: KOCH, Ingdore Villaça:ELIAS,Vanda Maria. Ler e escrever – estratégiaas da produção textual. São Paulo: Contexto, 2014. MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO,A.P; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (Orgs.) Gêneros Textuais e Ensino.Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2002. MARCUSCHI,Luiz Antônio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2004. Veja o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=XE2H3AROIUw